Tilbage til ressourcer
Tværfagligt
Projekt biblioteket
Et tværfagligt projektforløb hvor eleverne som arkitekter designer og bygger et tegneserieområde i skolens bibliotek.
Et tværfagligt projektforløb hvor eleverne som arkitekter designer og bygger et tegneserieområde i skolens bibliotek.
På Læringshuset – en nyetableret mellemform med børn fra 2.-8. klasse med særlige talenter – fik eleverne til opgave at designe et tegneserieområde i skolens bibliotek.
Eleverne arbejdede tæt sammen med professionelle arkitekter og bibliotekar om at skabe et rum, der indbyder til læsning. Projektet integrerede dansk, matematik og håndværk og design i et sammenhængende forløb.
Resultatet blev et fuldt indrettet tegneserieområde med specialdesignede møbler, akrylhylder, 3D-printede figurer og udsmykning – alt sammen designet og fremstillet af eleverne.
"Hvordan kan vi som arkitekter – med bibliotekarens øjne – designe et tegneserieområde i skolens bibliotek, som indbyder og appellerer til læsning på stedet?"
Eleverne skulle arbejde tæt sammen med professionelle arkitekter og designe rum, møbler og udsmykning.
Eleverne skulle i samråd med deres bibliotekar udvælge og indkøbe billedfortællinger der matcher børnenes præferencer og kvalitetsstandarder.
Eleven har viden om metoder til mundtlig formidling. Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse og faglig viden.
Eleven kan bygge og tegne rumlige figurer. Eleven har viden om metoder til at fremstille præcise tegninger, herunder digitale værktøjer.
Eleven kan alene eller i fællesskab fremstille produkter efter ideer. Bygge og designe møbler og reoler.
Design af møbler, rum og udsmykning fra idé til færdigt produkt.
Mundtlig formidling og præsentation ved den afsluttende læringsfestival.
Samarbejde med arkitekter, bibliotekar og hinanden om et fælles mål.
Udvælgelse af litteratur, designbeslutninger og vurdering af kvalitet.
Elevernes projekt-oversigt med projektspørgsmål, læringsmål og milepæle.
Miniaturemodel af tegneserieområdet med 3D-printede møbler og udsmykning.
Designprocessen: fra vuggestueseng til tegneseriemøbel, rystepudser og laserskærer.
I makerspaceʼet: 3D-print, laserskæring, akrylbukning og samling.
Lasercuttede akryl-skillevægge med Dragon Ball-motiver i bogreolen.
3D-printede manga-figurer udstillet i tegneserieområdet.
Tegneserier præsenteret på pegboard med farvede akrylhylder.
Det færdige tegneserieområde med bøger, LED-lys og 3D-figurer.
Lasercuttede endestykker, forhøjet bund i MDF, tappede indsatser i 6mm birkefinér.
Hylder i 3 størrelser og flere farver, lasercuttet og bukket i akrylbukker.
Tappede kasser til reolen, lasercuttet i akryl og limet.
Manga- og anime-figurer fundet, designet og 3D-printet til udstilling.
Genbrugte kasser fra skolen omdannet til bordben – upcycling i praksis.
Procesplakater designet og printet af eleverne til den afsluttende festival.
Miniaturemodeller af møbler og rum bygget til test og præsentation.
Mundtlig præsentation og rundvisning ved den offentlige læringsfestival.
Projektet kombinerede digitale og analoge teknikker for at skabe et komplet indrettet rum.
Tinkercad
3D-tegning og modellering
RD Works / Lightburn
Lasercutter-software
Projektet afsluttedes med en læringsfestival, der var åben for offentligheden. Eleverne fremlagde og fremviste tegneserieområdet og fortalte om den proces, de havde været igennem.
Der var printet plakater og ophængt, som viste nedslag fra processen – fra de første skitser til det færdige rum. Eleverne kunne bruge plakaterne som støtte under deres præsentationer.
Hver elev havde forskellige ansvarsområder i deres fortælling: nogle fortalte om hvorfor en given manga-figur var valgt, andre fortalte om hvorfor bestemte bøger var valgt fremfor andre.
Jacob kan hjælpe jer med at planlægge og gennemføre tværfaglige makerspace-projekter – tilpasset jeres skole, elever og udstyr.