Makerspace med lasercutter og 3D-printere
Tilbage til ressourcer Tværfagligt

Design arkademaskiner

Et forløb i teknologiforståelse som valgfag, hvor eleverne designer spil i Scratch og bygger fysiske arkademaskiner med Makey Makey og digital fabrikation.

7.-9. klasse valgfag Scratch, Makey Makey, lasercutter, 3D-printer Teknologiforståelse som valgfag

Hvad handler forløbet om?

Eleverne arbejder med at designe og bygge deres egne arkademaskiner. De skal designe og programmere et spil – fx i Scratch – og derefter bygge en fysisk maskine, der kan afspille spillet.

Forløbet kombinerer programmering, elektronik og digital fabrikation. Spillet styres først via tastaturet, men derefter bruges microcontrolleren Makey Makey til at bygge fysiske kontroller – fx af bestik, modellervoks eller 3D-printede knapper.

Selve arkadekabinettet designes i et CAD-program som Onshape og skæres på lasercutter. Undervejs bygger eleverne mock-ups i pap for at teste at alle dele passer sammen.

Fra spil til maskine

Færdig arkademaskine i træ med Fappy Bird-spil

En færdig arkademaskine bygget af elever – lasercuttet kabinet med Fappy Bird-spil.

Elever arbejder med elektronik og Makey Makey

Elever i gang med at koble elektronik og teste deres controllere.

Use, Modify, Create

Forløbet følger den velkendte tilgang fra programmering: start med at bruge og forstå eksisterende projekter, tilpas dem derefter, og skab til sidst noget helt eget.

Use

Start med at spille og undersøge eksisterende arkadespil på Scratch. Hvad gør dem sjove? Hvordan fungerer styringen?

Modify

Tag udgangspunkt i et eksisterende Scratch-spil og tilpas det. Ændr sprites, baggrunde, variabler og sværhedsgrad.

Create

Design jeres eget spil helt fra bunden. Bestem spillogik, grafik, styring og pointsystem.

Processen

1

Design spillet i Scratch

Programmér et spil der kan styres med tastaturet. Brug Scratch til at designe sprites, baggrunde og spillogik med blokprogrammering.

2

Byg controllere med Makey Makey

Brug Makey Makey til at bygge fysiske kontroller. Det kan være bestik, modellervoks eller 3D-printede knapper og håndtag.

3

Research og skitsering

Undersøg eksisterende arkademaskiners design online. Lav skitser over jeres egen maskine – hvordan skal den se ud?

4

Mock-up i pap

Byg en papmodel af kabinettet. Test at computeren, Makey Makey og ledninger kan være der. Juster designet efter behov.

5

CAD-design og laserskæring

Overfør det afprøvede design til et CAD-program som Onshape. Laserskær delene og saml kabinettet.

6

Samling og test

Sæt det hele sammen: computer, skærm, Makey Makey, controllere og kabinet. Test at spillet fungerer som tænkt.

Hvad produceres i makerspaceʼet?

Scratch-spil

Programmeret spil med blokprogrammering i Scratch. Kan styres med tastatur og Makey Makey.

Arkadekabinet

Lasercuttet kabinet i træ eller MDF, designet i CAD-program som Onshape.

Fysiske kontroller

3D-printede knapper og håndtag, eller kreative kontroller af bestik og modellervoks via Makey Makey.

Mock-up

Papmodel af kabinettet til test af dimensioner og placering af elektronik.

CAD-tegning

3D-model af arkadekabinettet designet i Onshape til laserskæring.

Maskiner og teknologier

Digitale maskiner

Lasercutter
3D-printer

Elektronik og programmering

Scratch
Makey Makey
Micro:Bit
Onshape

Ikke alle teknologier behøver at være i spil. Forløbet tilpasses jeres udstyr og elevernes niveau.

Softwareforudsætninger

Der skal arbejdes med programmering i Scratch og CAD-design til lasercutting. Jacob kan hjælpe jer i gang med de relevante programmer.

Scratch

Blokprogrammering

Onshape

CAD-design

RD Works / Lightburn

Lasercutter-software

Praktiske overvejelser

Spørgsmål eleverne skal gennemtænke

Passer computeren ind i kabinettet?

Er der plads til at Makey Makey'en eller Micro:Bit'en kan sidde i computeren, og at de rette ledninger kan stikke ud?

Hvad skal bruges som knapper? Bestik, modellervoks, 3D-printede dele?

Kan skærmen sidde ordentligt i kabinettet?

Er der adgang til strøm?

Vil I bygge arkademaskiner
i jeres makerspace?

Jacob kan hjælpe jer med at tilpasse forløbet til jeres klassetrin og udstyr – og klæde jeres lærere på til at køre det selv.

Ring til Jacob